第四版
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集團(tuán)舉辦管理人員辦公能力綜合提升培訓(xùn)班
發(fā)布時間：2021/6/9 21:03:22 作者：本站
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近期，集團(tuán)組織開展了兩期管理人員辦公能力綜合提升培訓(xùn)班，集團(tuán)總部機(jī)關(guān)部室負(fù)責(zé)人及各有關(guān)業(yè)務(wù)相關(guān)人員共計(jì)90余人參加了培訓(xùn)班。集團(tuán)紀(jì)委書記王維鋒在培訓(xùn)開班前作了動員講話。
在公文寫作培訓(xùn)課中，授課老師用輕松風(fēng)趣的授課風(fēng)格調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，從公文規(guī)范、寫作思維、邏輯技巧等多維度授課，帶領(lǐng)學(xué)員通過豐富的練習(xí)發(fā)現(xiàn)工作中公文不規(guī)范的地方，引導(dǎo)學(xué)員在點(diǎn)評練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，明確了現(xiàn)行法定公文標(biāo)準(zhǔn)，提升了學(xué)員公文寫作能力；在辦公軟件培訓(xùn)課中，采用分組競爭，交互式教學(xué)模式，授課老師通過由淺入深的軟件講解，通過豐富的實(shí)操案例，與學(xué)員互動教學(xué)演練，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合工作中的業(yè)務(wù)難題，帶領(lǐng)學(xué)員一起解鎖軟件的深度應(yīng)用，給實(shí)際工作帶來了更多的啟發(fā)與新的思路。
培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部還組織各單位人力資源專員進(jìn)行了培訓(xùn)管理復(fù)盤。復(fù)盤活動采用頭腦風(fēng)暴的開放式討論方法，組織大家從組織者、參與者、授課者等多角色，從培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后將整個培訓(xùn)過程還原，將存在的問題及改進(jìn)方法歸納總結(jié)，集思廣益，為下一步培訓(xùn)組織工作打下基礎(chǔ)。
下一步，集團(tuán)將結(jié)合“十四五”戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，逐步構(gòu)建“分層次、分需求、分部門、分專業(yè)”的培訓(xùn)體系，建立職工個人培訓(xùn)檔案，加大培訓(xùn)工作力度，加強(qiáng)人才隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，為集團(tuán)“十四五”高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和智力支撐。
在公文寫作培訓(xùn)課中，授課老師用輕松風(fēng)趣的授課風(fēng)格調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，從公文規(guī)范、寫作思維、邏輯技巧等多維度授課，帶領(lǐng)學(xué)員通過豐富的練習(xí)發(fā)現(xiàn)工作中公文不規(guī)范的地方，引導(dǎo)學(xué)員在點(diǎn)評練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，明確了現(xiàn)行法定公文標(biāo)準(zhǔn)，提升了學(xué)員公文寫作能力；在辦公軟件培訓(xùn)課中，采用分組競爭，交互式教學(xué)模式，授課老師通過由淺入深的軟件講解，通過豐富的實(shí)操案例，與學(xué)員互動教學(xué)演練，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合工作中的業(yè)務(wù)難題，帶領(lǐng)學(xué)員一起解鎖軟件的深度應(yīng)用，給實(shí)際工作帶來了更多的啟發(fā)與新的思路。
培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部還組織各單位人力資源專員進(jìn)行了培訓(xùn)管理復(fù)盤。復(fù)盤活動采用頭腦風(fēng)暴的開放式討論方法，組織大家從組織者、參與者、授課者等多角色，從培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后將整個培訓(xùn)過程還原，將存在的問題及改進(jìn)方法歸納總結(jié)，集思廣益，為下一步培訓(xùn)組織工作打下基礎(chǔ)。
下一步，集團(tuán)將結(jié)合“十四五”戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，逐步構(gòu)建“分層次、分需求、分部門、分專業(yè)”的培訓(xùn)體系，建立職工個人培訓(xùn)檔案，加大培訓(xùn)工作力度，加強(qiáng)人才隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，為集團(tuán)“十四五”高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和智力支撐。
